ΨΗΦΙΣΜΑ ΚΑΤΑΔΙΚΗΣ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ-ΔΟΛΟΦΟΝΟΥ ΤΟΥ ΙΣΡΑΗΛ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΟ ΣΤΟΛΙΣΚΟ GLOBAL SUMUD FLOTILLA

 

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ			Ζάκυνθος 30/5/2025
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ (Ε.Λ.Μ.Ε.Ζ.)			Αρ. Πρωτ.:114
Πληροφορίες	:	Προβής Φώτης	ΠΡΟΣ: Σχολεία Β’ θμιας Εκπ/σης
Τηλέφωνο	:	6978936176	Κοιν: ΜΜΕ
Site	:	http://elmez.blogspot.gr
e-mail	:	elmezante@yahoo.gr

 

 

ΘΕΜΑ: «ΨΗΦΙΣΜΑ ΚΑΤΑΔΙΚΗΣ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ-ΔΟΛΟΦΟΝΟΥ ΤΟΥ ΙΣΡΑΗΛ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΟ ΣΤΟΛΙΣΚΟ

GLOBAL SUMUD FLOTILLA»

 

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ζακύνθου καταγγέλλει την επίθεση των ενόπλων δυνάμεων του κράτους-δολοφόνου του Ισραήλ ενάντια στον στολίσκο Global Sumud Flotilla, μεταξύ αυτών και στο ελληνικό πλοίο «Οξυγόνο», που μετέφερε ανθρωπιστική βοήθεια στον μαρτυρικό λαό της Γάζας.

 

Η νέα αυτή εγκληματική ενέργεια του Ισραήλ αποτελεί συνέχεια της γενοκτονίας σε βάρος του Παλαιστινιακού λαού. Το κράτος-δολοφόνος κλιμακώνει το μακελειό στη Γάζα και εντείνει την επιθετικότητά του και στη Δυτική Όχθη, σπέρνοντας καθημερινά θάνατο και καταστροφή.

 

Αποθρασύνεται από τα σχέδια και τη στήριξη των ΗΠΑ, της ΕΕ και των κυβερνήσεων που κάνουν πλάτες στα εγκλήματα του για τα συμφέροντα των μονοπωλίων στην περιοχή, υπονομεύοντας κάθε δυνατότητα για ένα βιώσιμο και ανεξάρτητο Παλαιστινιακό κράτος.

 

Τεράστιες είναι και οι ευθύνες της κυβέρνησης της ΝΔ, που παρά τις εκκλήσεις δεν έκανε τίποτα για την προστασία του ελληνικού πληρώματος, επιμένοντας στη στρατηγική συμμαχία με το κράτος-σφαγέα του Ισραήλ. Αρνείται επίμονα να εφαρμόσει την ομόφωνη απόφαση της Βουλής (2015) και να προχωρήσει στην αναγνώριση του κράτους της Παλαιστίνης.

 

Απαιτούμε:

•          Να απελευθερωθούν τώρα τα πληρώματα και να εξασφαλιστεί η ασφαλής προσέγγιση του στολίσκου στην Γάζα, ώστε να παραδοθεί η ανθρωπιστική βοήθεια.

•          Να σταματήσει εδώ και τώρα η γενοκτονία του Παλαιστινιακού λαού.

•          Να διακοπεί κάθε στρατιωτική, πολιτική και οικονομική συνεργασία με το κράτος-δολοφόνο του Ισραήλ.

 

Καλούμε κάθε εργαζόμενο και εργαζόμενη να συμμετέχουν στις συγκεντρώσεις και να δυναμώσουν την αλληλεγγύη τους στον παλαιστινιακό λαό.

 

ΛΕΥΤΕΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗ!

 

Για τη διαφύλαξη των δικαιωμάτων των απεργών

 

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ			Ζάκυνθος 30/9/2025
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ (Ε.Λ.Μ.Ε.Ζ.)			Αρ. Πρωτ.:113
Πληροφορίες	:	Προβής Φώτης	ΠΡΟΣ: Σχολεία Β’ θμιας Εκπ/σης
Τηλέφωνο	:	6978936176	Κοιν: ΜΜΕ
Site	:	http://elmez.blogspot.gr
e-mail	:	elmezante@yahoo.gr

 

 

ΘΕΜΑ: «Για τη διαφύλαξη των δικαιωμάτων των απεργών»

 

 

Με αφορμή ερωτήματα που τίθενται από συναδέλφους ενόψει της 24ωρης γενικής απεργίας, το Δ.Σ της ΕΛΜΕ Ζακύνθου ενημερώνει τους συναδέλφους ότι:

 

1. Οι συνάδελφοι έχουν δικαίωμα να δηλώσουν ότι θα απεργήσουν την ίδια την ημέρα της απεργίας. Σε καμία περίπτωση δεν είναι υποχρεωμένοι να το δηλώσουν νωρίτερα.

 

2. Καμία αναμόρφωση προγράμματος δεν είναι αποδεκτή, καθώς αυτή είναι στην πραγματικότητα ανοιχτή υπονόμευση της απεργίας και ακύρωση συνδικαλιστικής δράσης. 

 

Το ΔΣ της ΕΛΜΕΖ ξεκαθαρίζει ότι δεν θα δεχτεί καμία ενέργεια που υπονομεύει το δικαίωμα των συναδέλφων στην απεργία και θα προβεί σε όλες τις δέουσες ενέργειες σε περίπτωση που διαπιστώσει οποιαδήποτε τέτοια απόπειρα

 

Για το νέο βιβλίο Οικονομικών της Γ’ Γυμνασίου

 

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ			Ζάκυνθος 30/9/2025
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ (Ε.Λ.Μ.Ε.Ζ.)			Αρ. Πρωτ.: 112
Πληροφορίες	:	Προβής Φώτης	ΠΡΟΣ: Σχολεία Β’ θμιας Εκπ/σης
Τηλέφωνο	:	6978936176	Κοιν: ΜΜΕ
Site	:	http://elmez.blogspot.gr
e-mail	:	elmezante@yahoo.gr

 

ΘΕΜΑ: «Για το νέο βιβλίο Οικονομικών της Γ’ Γυμνασίου»

 

Σε νέα όρια φτάνει η ξεδιάντροπη προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας να παρέμβει στις συνειδήσεις της νέας γενιάς με αφορμή το βιβλίο Οικονομικών της Γ΄ Γυμνασίου.

 

Το πολυδιαφημισμένο εγχειρίδιο του λεγόμενου «οικονομικού εγγραμματισμού» επιχειρεί να πείσει τους μαθητές ότι «όλα τα οικονομικά προβλήματα προκύπτουν επειδή οι άνθρωποι ζητούν περισσότερα από όσα μπορούν να αποκτήσουν» και ότι «τόσο οι φτωχοί όσο και οι πλούσιοι αντιμετωπίζουν στενότητα». Με παραδείγματα όπως αυτό του «πολυεκατομμυριούχου ποδοσφαιριστή που δεν μπορεί ταυτόχρονα να παίξει μπάλα και να γυρίσει διαφημιστικό φιλμάκι», επιχειρείται να παρουσιαστεί η κοινωνική ανισότητα ως κοινή εμπειρία.

 

Αυτό το «ατυχές» απόσπασμα είναι αποκαλυπτικό για την αντίληψη που διαπερνά ολόκληρο το βιβλίο: να συσκοτίζονται οι αιτίες που αφήνουν ακάλυπτες βασικές κοινωνικές ανάγκες και να διαστρεβλώνεται η πραγματικότητα ενός συστήματος που γεννά φτώχεια και ανισότητες. Η πραγματική «στενότητα» δεν βρίσκεται στη ζωή του πολυεκατομμυριούχου, αλλά στη λαϊκή οικογένεια των ανέργων και των εργαζομένων, που παλεύει καθημερινά για να θρέψει, να ντύσει, να μορφώσει και να ζήσει τα παιδιά της. Έτσι, η φτώχεια, η ανεργία και η ανισότητα εμφανίζονται περίπου ως «φυσικά φαινόμενα», αποκομμένα από τις κοινωνικές σχέσεις που τα παράγουν.

 

Το βιβλίο υιοθετεί μονόπλευρα τον στενό πυρήνα του φανταστικού αφηγήματος των νεοκλασικών Οικονομικών, δηλαδή των Οικονομικών της αγοράς, αποκρύπτοντας πλήρως την ταξική διάσταση των κοινωνιών. Απουσιάζει κάθε αναφορά στους θεμελιωτές της κλασικής Πολιτικής Οικονομίας (Μαρξ, Σμιθ, Ρικάρντο, Μιλ κ.ά.), ενώ με ένα τεράστιο χρονικό άλμα παρουσιάζεται η κυριαρχία των νεοκλασικών προσεγγίσεων ως αυτονόητη και «αιώνια», αποσιωπώντας τη μακρά ιστορία διαπάλης στην εξέλιξη της οικονομικής σκέψης. Έτσι, οι μαθητές στερούνται την απαραίτητη παιδαγωγική εξοικείωση με τα διαφορετικά και κριτικά ρεύματα Οικονομίας, ενώ καλούνται να αποδεχθούν τις νεοκλασικές παραδοχές ως τη μία και μοναδική αλήθεια.

 

Το ζήτημα δεν αφορά μόνο το συγκεκριμένο μάθημα, αλλά τον συνολικό τρόπο με τον οποίο το Υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει και εφαρμόζει τις αλλαγές στα σχολικά προγράμματα και εγχειρίδια, υπονομεύοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης που δικαιούνται οι μαθητές μας. Η εισαγωγή του νέου μαθήματος στη Γ΄ Γυμνασίου αποκαλύπτει για άλλη μια φορά την προχειρότητα, την ανευθυνότητα και την περιφρόνηση με την οποία η κυβέρνηση αντιμετωπίζει το δημόσιο σχολείο. Αντί για σοβαρό σχεδιασμό και επιστημονικά τεκμηριωμένο πρόγραμμα σπουδών, έφερε στο παρά πέντε ένα μάθημα με βιβλίο πρόχειρα δανεισμένο από την Κύπρο — ένα εγχειρίδιο που όχι μόνο δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες της εκπαίδευσης, αλλά προκαλεί δίκαιη οργή σε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς.

 

Ο τρόπος με τον οποίο εισήχθη το μάθημα, η έλλειψη διαλόγου και ολοκληρωμένου σχεδιασμού, η απουσία τεκμηριωμένου αναλυτικού προγράμματος, η αλλαγή τάξης κυριολεκτικά «εν μια νυκτί» και η ανάθεση ειδικοτήτων την τελευταία στιγμή, αποτυπώνουν με σαφήνεια την πολιτική της κυβέρνησης για τη δημόσια εκπαίδευση: παντελής έλλειψη οργάνωσης και φροντίδας για τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών, σε συνδυασμό με την καλλιέργεια αντιεπιστημονικών θεωριών που εξισώνουν τον φτωχό με τον πλούσιο, τον εκμεταλλευόμενο με τον εκμεταλλευτή.

 

Δηλώνουμε την πλήρη εμπιστοσύνη μας στους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι, παρά τα «μαργαριτάρια» που διαχρονικά συναντούν στα σχολικά βιβλία, διαθέτουν την επιστημονική και παιδαγωγική επάρκεια να αναδείξουν στους μαθητές τους τους πραγματικούς νόμους που διέπουν τις οικονομικές, κοινωνικές και παραγωγικές σχέσεις.

 

Απαιτούμε από το Υπουργείο Παιδείας:

1.              Άμεση απόσυρση του συγκεκριμένου βιβλίου.

2.              Διασφάλιση ενός νέου, επιστημονικά τεκμηριωμένου και παιδαγωγικά συγκροτημένου σχολικού εγχειριδίου.

3.              Κατάρτιση ενός αναλυτικού προγράμματος που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Για το σχετικό με τη συντήρηση σχολείων πρόγραμμα-ασπιρίνη ‘‘Μαριέττα Γιαννάκου’’

 

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ			Ζάκυνθος 30/9/2025
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ (Ε.Λ.Μ.Ε.Ζ.)			Αρ. Πρωτ.: 111
Πληροφορίες	:	Προβής Φώτης	ΠΡΟΣ: Σχολεία Β’ θμιας Εκπ/σης
Τηλέφωνο	:	6978936176	Κοιν: ΜΜΕ
Site	:	http://elmez.blogspot.gr
e-mail	:	elmezante@yahoo.gr

 

ΘΕΜΑ: «Για το σχετικό με τη συντήρηση σχολείων πρόγραμμα-ασπιρίνη ‘‘Μαριέττα Γιαννάκου’’»

 

Το τελευταίο χρονικό διάστημα, η κυβέρνηση και τα παπαγαλάκια της έχουν αποδυθεί σε έναν αγώνα δρόμου για να πείσουν μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς ότι το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» θα δώσει λύση στο στεγαστικό πρόβλημα του νησιού.

 

Είναι μάλιστα τόση η πρεμούρα και το πολιτικό θράσος τους που δεν ντράπηκαν να επιτρέψουν να αναρτώνται πινακίδες των τραπεζών οι οποίες υποτίθεται ότι χορήγησαν το πρόγραμμα με το ιλιγγιώδες ποσό των 100 εκ., ενώ χρωστάνε τουλάχιστον 12,5 δισ. ευρώ στο Δημόσιο από τους αναβαλλόμενους φόρους.

 

Προς αποκατάσταση λοιπόν της αλήθειας και προκειμένου να τελειώνει και αυτό το παραμύθι της κυβέρνησης (μετά το παραμύθι ότι για τα κενά ευθύνονται οι λεχώνες, οι εγκυμονούσες και οι καρκινοπαθείς συνάδελφοι), το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ζακύνθου αναφέρει τα εξής:

 

1.  Το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» αφορά μόλις το 3% των σχολείων της χώρας. Αρχικά προβλεπόταν για 645 σχολεία· τελικά περιορίστηκε σε 431, αφού τα υπόλοιπα αποκλείστηκαν λόγω "αυξημένου κόστους". Ψίχουλα, δηλαδή, σε σχέση με τις ανάγκες, όταν το 65% των σχολείων της χώρας είναι άνω των 40 ετών και δεν έχει γίνει καν προσεισμικός έλεγχος σε όλα. Στη Βθμια Ζακύνθου έτυχαν των «ευεργετημάτων» του μόλις δύο (2) από τα 15 σχολικά συγκροτήματα.

2.  Το εν λόγω πρόγραμμα αφορά ΜΟΝΟ:

·         Ανακαίνιση ή κατασκευή νέων χώρων υγιεινής που πληρούν προδιαγραφές για μαθητές και εκπαιδευτικούς με αναπηρία.

·         Ανακαίνιση ή κατασκευή γηπέδων μπάσκετ και βόλεϊ, καθώς και παιδικών χαρών στα νηπιαγωγεία.

·         Εργασίες βαψίματος σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους. Δημιουργία ραμπών για άτομα με αναπηρία.

·         Σε περιπτώσεις που κρίνεται απαραίτητο, θα χρηματοδοτηθεί η στεγάνωση και επισκευή της στέγης, καθώς και η εγκατάσταση ανελκυστήρα ή αναβατορίου για ΑΜΕΑ.

Με λίγα λόγια κανένας ουσιαστικός έλεγχος των σχολικών κτηρίων (πχ με δοκίμια από τα κτήρια), καμία ανέγερση καινούργιου κτηρίου (στη Ζάκυνθο εδώ και 20 χρόνια), καμία σοβαρή ενίσχυση των υποδομών.

Σοβαρή ενίσχυση των υποδομών δεν μπορούν να θεωρηθούν τα προκάτ που διαφημίζονται από κυβέρνηση, πολιτικούς της εκπροσώπους και Δήμο ως λύση για το πρόβλημα.

 

Αν οι εν λόγω φορείς θεωρούν τα προκάτ σοβαρή και αξιόπιστη λύση, τους προτείνουμε να στεγαστούν οι ίδιοι και οι υπηρεσίες τους σε τέτοια κτήρια.

 

3.  Η προχειρότητα του προγράμματος είναι παροοιμιώδης και τραγελαφική. Αρκεί να αναφέρουμε ότι το σχολείο στο οποίο ο ίδιος ο πρωθυπουργός προπαγάνδισε το εν λόγω πρόγραμμα, εγκαταστάθηκε μηχανισμός-αναβατόριο για  ΑΜΕΑ, μόνο από το ισόγειο του κτηρίου στον 1^ο όροφο και όχι από τον 1^ο στον 2^ο! Η προχειρότητα του εν λόγω προγράμματος αποκαλύπτεται σε όλο της το μεγαλείο και στη Ζάκυνθο, καθώς σε ένα από τα σχολεία του νησιού, ανακατασκευάστηκαν με αυτό το πρόγραμμα οι μόλις προ ενός (1) έτους ανακατασκευασμένες τουαλέτες.

 

Με λίγα λόγια ξήλωσαν καινούργιες τουαλέτες, μόνο και μόνο για να δαπανηθούν χρήματα! Την ίδια ώρα, δεν αλλάχτηκαν ούτε καν τα κουφώματα δεκαετιών από τα οποία, σε κάθε βροχή, περνούν νερά στις τάξεις.

 

Καλούμε την κυβέρνηση, τους πολιτικούς εκπροσώπους της και το Δήμο να αφήσουν κατά μέρος τη φτηνή προπαγάνδα και να ασχοληθούν σοβαρά με το κτηριακό πρόβλημα των σχολείων του νησιού. Η ασφάλεια και η ακεραιότητα των μαθητών μας δεν μπορεί να είναι πεδίο «πυροτεχνημάτων».

 

ΥΓ. Προς αποκατάσταση της αλήθειας, καλούμε την κυβέρνηση και το Δήμο να αναρτήσουν σε όλα τα καταστήματα των τραπεζών πινακίδα στην οποία να αναφέρεται το εξής: «Η παρούσα τράπεζα αναβαθμίστηκε στο πλαίσιο τριών ανακεφαλαιοποιήσεων ύψους 50 δισ. με χρήματα του ελληνικού λαού».