ΘΕΜΑ: «Σχόλιο για τις πρόσφατες δηλώσεις του τοπικού
βουλευτή της ΝΔ για την κατάσταση της εκπαίδευσης στο νησί»
Σε πρόσφατη συνέντευξή Τύπου ο τοπικός βουλευτής
της ΝΔ μεταξύ άλλων αναφέρθηκε στα έργα που πραγματοποιήθηκαν στα σχολεία του
νησιού.
Παρουσιάζοντας μια μαγική εικόνα, προσπάθησε ανεπιτυχώς
να πείσει μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς ότι…ζουν μια εκπαιδευτική
κοσμογονία, που απλώς δεν έχουν αντιληφθεί.
Πιο συγκεκριμένα και εστιάζοντας στα σχολεία της Βθμιας
στα οποία αναφέρθηκε:
·
Το ΕΝΕΕΓΥΛ
λειτουργεί με αναπληρωτές, σε παλιό σχολικό κτήριο του οποίου οι εκπαιδευτικές
ανάγκες καλύπτονται με τον προσφιλή στην κυβέρνηση τρόπο, με προκάτ, ενώ και η
περίφραξη του σχολείου εξακολουθεί να εγκυμονεί κινδύνους για τους μαθητές,
καθώς ανά πάσα στιγμή μπορούν να βρεθούν στο δρόμο εκτός του προαυλίου του
σχολείου, κάτι που έχει ήδη συμβεί αρκετές φορές.
·
Τα κενά εκπαιδευτικών
και ΕΒΠ-ΕΕΠ στο ΕΕΕΕΚ είναι πολλά και σοβαρά, ενώ για την ικανότητα των κτηριακών
του υποδομών να καλύψουν τις ανάγκες των μαθητών, αρκεί να πούμε ότι η ίδια προκάτ
αίθουσα χρησιμοποιείται από ψυχολόγο, λογοθεραπευτή, νοσηλευτή και
φυσικοθεραπευτή…
·
Το εσπερινό ΕΠΑΛ
ξεκίνησε τη λειτουργία του μόνο με…τον διευθυντή του και δύο εκπαιδευτικούς και μάλιστα η
κυβέρνησή δεν ενέκρινε την ίδρυση του τμήματος με τους περισσότερους μαθητές
(τμήμα οχημάτων)!
·
Το πρόγραμμα
Γιαννάκου, που αφορά μόλις το…3% των σχολικών μονάδων (πανελλαδικά αλλά και
τοπικά) έχει να κάνει με εξωτερικό βάψιμο και ανακατασκευή τουαλετών. Μόνο ως τραγέλαφος
άλλωστε μπορεί να χαρακτηριστεί το γεγονός ότι το πρόγραμμα Γιαννάκου ξαναέβαψε
το βαμμένο την προηγούμενη χρονιά κτήριο! Κατά τα λοιπά ο βουλευτής και η
κυβέρνησή του ορκίζονται στη χρηστή διαχείριση των χρημάτων των φορολογουμένων,
στα έργα ουσίας και σε άλλες ηχηρές πομφόλυγες…
·
Οι Λυκειακές Τάξεις
στο Γυμνάσιο Βανάτου στην πραγματικότητα ιδρύθηκαν για να υποδεχτούν όσους
μαθητές απορριφθούν από το Πειραματικό Γυμνάσιο και Πειραματικό Λύκειο. Άλλωστε η ίδρυση
Λυκειακών Τάξεων δικαιολογείται και με βάση το νόμο μόνο για
απομακρυσμένες-απομονωμένες περιοχές (πχ Βολίμες) και όχι για περιοχές στα 5χλμ
από την πόλη
Ο βουλευτής και η κυβέρνηση αντί να πανηγυρίζουν για τα
καθρεφτάκια και τις χάντρες που μοιράζουν απλόχερα σε μαθητές, γονείς και
εκπαιδευτικούς ας απαντήσουν για ποιο λόγο:
1) αρνούνται να καλύψουν τα κενά με μόνιμους
εκπαιδευτικούς
σε όλα τα σχολεία, αλλά έχουμε φτάσει στα μέσα της σχολικής χρονιάς και λείπουν
ακόμα και τώρα 19 εκπαιδευτικοί στη Βθμια του νησιού
2) κατάργησαν τις σχολικές επιτροπές με αποτέλεσμα τα
σχολεία να μην έχουν ούτε τα αναλώσιμα (πετρέλαιο, χαρτί, συντήρηση φωτοτυπικών
κλπ)
3) αρνούνται να επαναφέρουν τη χρηματοδότηση των σχολείων
στα επίπεδα προ του μνημονίου. Σημειωτέον ότι η κρατική χρηματοδότηση στα
σχολεία έχει μειωθεί 66% σε σχέση με το 2010
4) αρνούνται να δεσμευτούν με συγκεκριμένα
χρονοδιαγράμματα
για την ανέγερση νέων σχολικών κτηρίων.
5) επιλέγουν να διατηρούν τους πετσοκομμένους μισθούς, με αποτέλεσμα να
έχουμε ρεκόρ παραιτήσεων συναδέλφων. Σημειωτέον ότι ο νεοδιόριστος
εκπαιδευτικός παίρνει λιγότερα από 900 ευρώ
6)
αρνούνται να
επαναφέρουν τον 13ο και τον 14ο μισθό
7) επιμένουν στη δημιουργία σχολείων διαχωρισμού, όπως πράττουν με τη
μετατροπή του 1ου Γυμνασίου και του 1ου ΓΕΛ σε
«Πειραματικά»
|
Ας έχει υπόψη του ο τοπικός βουλευτής της
ΝΔ και οι συν αυτώ ότι οι εποχές της μικροπολιτικής και του
μαυρογυαλουρισμού, παρήλθαν ανεπιστρεπτί. Οι εκπαιδευτικοί όπως και ο
υπόλοιπος λαός δεν ανεχόμαστε από την κυβέρνηση που αγοράζει πανάκριβα
πολεμικά πλοία για να τα στείλει στον Ινδοειρηνικό, που έκανε πάρτι με τον
ΟΠΕΚΕΠΕ σε βάρος των αγροτών, που δίνει δισεκατομμύρια σε μεγαλοξενοδόχους,
εφοπλιστές, τραπεζίτες και βιομηχάνους, να μας πουλάει φύκια για μεταξωτές
κορδέλες.
Γνωρίζουμε πολύ
καλά την άθλια κατάσταση στα σχολεία και την εκπαίδευση γενικότερα και δεν
μπορούν να μας πείσουν ότι μέσα στις συνθήκες που οι ίδιοι έχουν διαμορφώσει
θέλουν ή μπορούν να κάνουν κάτι περισσότερο από έργα βιτρίνας.
|
