ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ
|
Ζάκυνθος 27/3/2019
|
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ (Ε.Λ.Μ.Ε.Ζ.)
|
Αρ. Πρωτ.: 21
|
Πληροφορίες
|
:
|
Προβής Φώτης
|
ΠΡΟΣ: Σχολεία Β΄θμιας Εκπ/σης
|
|
:
|
6978936176
|
Κοιν: ΜΜΕ
|
Site
|
:
|
|
|
e-mail
|
:
|
elmezante@yahoo.gr
|
|
ΘΕΜΑ:
«Πλαίσιο πάλης και δράσης της ΕΛΜΕ Ζακύνθου»
Το σχέδιο της κυβέρνησης για το λύκειο και
το εξεταστικό κινείται σε αντιδραστική κατεύθυνση! Να μην κατατεθεί!
Το
τελικό σχέδιο της κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας για τη Γ’ Λυκείου και
το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ – ΤΕΙ επί της ουσίας δεν διαφοροποιείται από
τις εξαγγελίες του το περασμένο Σεπτέμβρη.
Παρά
τις όποιες διαφοροποιήσεις (τα Λατινικά παραμένουν ως μάθημα επιλογής, η πρώτη
επιλογή τμημάτων θα γίνεται τον Οκτώβριο, ο βαθμός του απολυτηρίου μόνο για
φέτος δεν θα προσμετράται στο βαθμό πρόσβασης) ο κεντρικός πυρήνας του που
είναι η κατάργηση της Γ’ Λυκείου δεν αλλάζει. Με το σχέδιο αυτό:
·
Υποβαθμίζεται η γενική παιδεία στο Λύκειο
καθώς μειώνεται η διδασκαλία βασικών γνωστικών αντικειμένων σε όλα τα πεδία των
επιστημών, με αποτέλεσμα να είναι ελλειμματική η μάθηση και η απόκτηση των
απαραίτητων γενικών γνώσεων των μαθητών.
· Μετατρέπεται
η Γ΄ τάξη του Λυκείου σε προπαρασκευαστικό έτος για την πρόσβαση στην
τριτοβάθμια εκπαίδευση.
· Διπλασιάζεται
το άγχος των εξετάσεων με την θεσμοθέτηση εξετάσεων σε επίπεδο Ομάδας Σχολείων
για την απόκτηση του Εθνικού Απολυτηρίου και αυτών σε πανελλήνιο επίπεδο για
την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
· Όχι
μόνο δεν καταργείται την ανάγκη των μαθητών για φροντιστήρια αλλά αντίθετα τη
γιγαντώνει αφού προσδένει ακόμα πιο ασφυκτικά τη διαδικασία της πρόσβασης με το
σχολείο, αυξάνει την ύλη, κάνει ακόμα πιο δύσκολη την απόκτηση του απολυτηρίου.
Η κυβέρνηση προσθέτει ένα ακόμα δυσβάσταχτο οικονομικό βάρος πάνω στα πλάτες
της λαϊκής οικογένειας. Οι ιδιοκτήτες των φροντιστηρίων άλλωστε με
δηλώσεις τους επιβεβαιώνουν ότι τα σχέδια της κυβέρνησης …. θα ωφελήσουν τις εγγραφές των παιδιών! Αν ήθελε το Υπουργείο να κάνει
ένα βήμα για την πάταξη της παραπαιδείας δεν θα καταργούσε την Πρόσθετη
Διδακτική Στήριξη και δεν θα απαξίωνε την Ενισχυτική Διδασκαλία.
· Διευρύνονται
οι μορφωτικές και κοινωνικές ανισότητες και διακρίσεις με την κατηγοριοποίηση
των φοιτητών σε αυτούς που πηγαίνουν σε σχολές «χαμηλής ζήτησης» και σε αυτούς
που πηγαίνουν σε σχολές «υψηλής ζήτησης».
Η κυβέρνηση φτιάχνει ένα Λύκειο πιο ταξικό, ένα Λύκειο
αποστεωμένο, πολύ πιο ανταγωνιστικό και σκληρό, υποταγμένο στις εξετάσεις.