ΕΛΜΕ Ζακύνθου: Καταγραφή των κτηριακών προβλημάτων των σχολείων

18 Δεκεμβρίου 2021

Καταγραφή των κτηριακών προβλημάτων των σχολείων

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ			Ζάκυνθος 16/12/2021
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ (Ε.Λ.Μ.Ε.Ζ.)			Αρ. Πρωτ.: 03
Πληροφορίες	:	Προβής Φώτης	ΠΡΟΣ: Σχολεία Β΄θμιας Εκπ/σης
Τηλέφωνο	:	6978936176	Κοιν: ΜΜΕ
Site	:	http://elmez.blogspot.gr
e-mail	:	elmezante@yahoo.gr

ΘΕΜΑ: «Καταγραφή των κτηριακών προβλημάτων των σχολείων»

Είναι γνωστό ότι το Κράτος (κεντρικό και τοπική διοίκηση) επιδεικνύει παροιμιώδη αδιαφορία για το ζήτημα των σχολικών κτηρίων αρνούμενο τόσο την ανέγερση νέων όσο και τη συντήρηση των υφιστάμενων. Το πρόσφατο πολύ σοβαρό περιστατικό με το στέγαστρο του γυμναστηρίου του 2^ου-3^ου Γυμνασίου Ζακύνθου και οι δηλώσεις των αρμοδίων σε επίπεδο της Τοπικής Διοίκησης του Δήμου αποκάλυψαν με τον πιο εύγλωττο τρόπο ότι ακόμα και τα ζητήματα ασφάλειας και σωματικής ακεραιότητας των μαθητών και των εργαζομένων στα σχολεία (εκπαιδευτικών, καθαριστριών, επιστατών, φυλάκων) δεν αποτελούν προτεραιότητα για την Τοπική Διοίκηση και το Κεντρικό Κράτος.

Η χρόνια υποχρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών (60% μείωση της χρηματοδότησής τους τα τελευταία 10 χρόνια) έχει οδηγήσει στο σημείο για τα 77 σχολεία Α/θμιας και Β/θμιας του νησιού να δίνονται μόλις 100.000 ευρώ το τρίμηνο, κατά μέσο όρο λιγότερα από 500 ευρώ το μήνα για λειτουργικά έξοδα (πετρέλαιο, λογαριασμοί, αναλώσιμα, συντήρηση – επισκευή φωτοτυπικών κ.α.)!

Τραγική επίσης είναι η κατάσταση και στο ζήτημα των αιθουσών, καθώς σε πολλά από τα σχολεία της δευτεροβάθμιας η προσωρινή λύση των λυόμενων κατασκευών έχει παγιωθεί πλέον ως μόνιμη.

Σε αυτό το πλαίσιο που διαμόρφωσαν οι κυβερνήσεις των τελευταίων τουλάχιστον 10 χρόνων, προστίθεται η διαχρονική άρνηση της Τοπικής Διοίκησης σε επίπεδο Δήμου και Περιφέρειας να προβεί σε οποιασδήποτε μορφής διεκδίκηση (ψηφίσματα, ενημέρωση του ζακυνθινού λαού, συνεντεύξεις Τύπου, κινητοποιήσεις στα αρμόδια Υπουργεία, παραστάσεις διαμαρτυρίας κ.λπ.) ώστε το Κεντρικό Κράτος να αυξήσει τη χρηματοδότηση για τη συντήρηση των σχολικών κτηρίων και να επιχορηγήσει την ανέγερση νέων σχολικών κτηρίων, με ευθύνη του.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕΖ ήδη από το 2015 (αποφάσεις 08/06-02-2015, 14/27-02-2015) και με αφορμή τον ισχυρό σεισμό του Οκτωβρίου του 2018 (αποφάσεις 37/26-10-2018, 38/01-11-2018), είχε προβεί με τη συνδρομή των συλλόγων διδασκόντων και των διευθυντών σε καταγραφή των προβλημάτων των σχολικών κτηρίων, προβλήματα τα οποία είχε κοινοποιήσει στο ζακυνθινό λαό και είχε θέσει προς συζήτηση στο Δημοτικό Συμβούλιο.

Σήμερα, με αφορμή το πρόσφατο πολύ επικίνδυνο περιστατικό στο Γυμναστήριο του 2^ου και 3^ου Γυμνασίου και το γεγονός ότι τα τελευταία δύο χρόνια τα σχολεία έμειναν για μεγάλο διάστημα κλειστά, λόγω της πανδημίας, και χωρίς ουσιαστική συντήρηση, καλεί εκ νέου τους συλλόγους διδασκόντων και τους διευθυντές των σχολείων, να προχωρήσουν σε καταγραφή των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα σχολικά κτήρια.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ζακύνθου αποστέλλει προς διευκόλυνση των συλλόγων διδασκόντων και των Δ/ντών των σχολείων συνημμένο έγγραφο στο οποίο το κάθε σχολείο μπορεί να καταγράψει τα προβλήματα και τις ελλείψεις που αντιμετωπίζει. Επίσης καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων και τους Δ/ντές των σχολείων:

1. να αποστείλουν στην ΕΛΜΕΖ όλα τα αιτήματα ή υπομνήματα που έχουν καταθέσει στην Τοπική Διοίκηση (Δήμος ή/και Περιφέρεια) από το σχολικό έτος 2018-2019 έως και σήμερα, καθώς και

2. ενημερωτικό σημείωμα στο οποίο να καταγράφονται όλα τα αιτήματα συντήρησης των σχολείων στα οποία ανταποκρίθηκε η Τοπική Διοίκηση (Δήμος ή/και Περιφέρεια) με δική της χρηματοδότηση (υλικά ή/και εργασία)

Σε αυτή την πρωτοβουλία καλούμε να συμμετάσχει η Ένωση Γονέων, οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων, τα 15μελή των σχολείων και ο ΣΕΠΕ Ζακύνθου, προκειμένου να προχωρήσουμε σε συντονισμένες δράσεις που θα αναδείξουν το θέμα και θα πιέσουν το Κεντρικό Κράτος και την Τοπική Διοίκηση (Δήμο και Περιφέρεια) να αναλάβουν τις ευθύνες τους και να επιλύσουν τα σοβαρότατα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία.

Το Δ.Σ.

ΔΕΛΤΙΟ ΚΤΗΡΙΑΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ

Α) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ

1. Όνομα σχολείου:

2. Σύνολο φοιτώντων μαθητών:

3. Πλήθος τμημάτων ανά τάξη Α:

Β:

Γ:

4. Πλήθος τμημάτων ανά κατεύθυνση/Ειδικότητα:

Β:

Γ:

5. Πλήθος μαθητών ανά τμήμα Γενικής Παιδείας και Κατεύθυνσης/Ειδικότητας.

Σημ. ΜΟΝΟ αν είστε Γυμνάσιο με Λ.Τ. συμπληρώστε και τους δύο πίνακες ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ (Γυμνάσιο)

α1: α2: α3: β4: β5: β6:

β1: β2: β3: β4: β5: β6:

γ1: γ2: γ3: β4: β5: β6:

ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ)

Α1: Α2: Α3: Α4: Α5: Α6: Α7: Α8: Α9: Α10:

Β1: Β2: Β3: Β4: Β5: Β6: Β7: Β8: Β9: Β10

Γ1: Γ2: Γ3: Γ4: Γ5: Γ6: Γ7: Γ8: Γ9: Γ10

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ (ΓΕΛ) /ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΕΠΑΛ)

Β
Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:		Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:			Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:		Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:		Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:
Τμήμα	Πλήθος μαθητών		Τμήμα	Πλήθος μαθητών	Τμήμα	Πλήθος μαθητών	Τμήμα	Πλήθος μαθητών	Τμήμα	Πλήθος μαθητών
1			1		1		1		1
2			2		2		2		2
3			3		3		3		3
4			4		4		4		4
5			5		5		5		5
6			6		6		6		6
7			7		7		7		7
8			8		8		8		8

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ (ΓΕΛ) /ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΕΠΑΛ)

Γ
Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:		Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:			Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:		Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:		Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:
Τμήμα	Πλήθος μαθητών		Τμήμα	Πλήθος μαθητών	Τμήμα	Πλήθος μαθητών	Τμήμα	Πλήθος μαθητών	Τμήμα	Πλήθος μαθητών
1			1		1		1		1
2			2		2		2		2
3			3		3		3		3
4			4		4		4		4
5			5		5		5		5
6			6		6		6		6
7			7		7		7		7
8			8		8		8		8

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ (ΓΕΛ) /ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΕΠΑΛ)

Γ
Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:		Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:			Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:		Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:		Κατεύθυνση/ Ειδικότητα:
Τμήμα	Πλήθος μαθητών		Τμήμα	Πλήθος μαθητών	Τμήμα	Πλήθος μαθητών	Τμήμα	Πλήθος μαθητών	Τμήμα	Πλήθος μαθητών
1			1		1		1		1
2			2		2		2		2
3			3		3		3		3
4			4		4		4		4
5			5		5		5		5
6			6		6		6		6
7			7		7		7		7
8			8		8		8		8

Δικές σας παρατηρήσεις για τα στοιχεία που σας ζητήθηκαν στα αντίστοιχα σημεία (π.χ. στο σημείο Α1, Α2, κτλ) ή κάτι που θεωρείτε σημαντικό να προσθέσετε ως παρατήρηση/πρόταση:_____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Β) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

1. Συνολικός αριθμός αιθουσών διδασκαλίας:

Εκ των οποίων λυόμενες:

ή/και

Προκάτ:

2. Οι υπάρχουσες αίθουσες διδασκαλίας καλύπτουν ή όχι τις ανάγκες των μαθητών (ΝΑΙ/ΟΧΙ):

Αν ΟΧΙ, πόσες αίθουσες χρειάζονται επιπλέον:

Είναι σωστά συντηρημένες από την Τοπική Διοίκηση, ώστε να είναι ασφαλείς και λειτουργικές; (ΝΑΙ/ΟΧΙ)

Αν ΟΧΙ, πόσες χρειάζονται συντήρηση και επισκευή ώστε να καταστούν λειτουργικές;

3. Στο σχολείο σας υπάρχει αίθουσας Φυσικών Επιστημών (ΝΑΙ/ΟΧΙ):